館長小編的圖書館日常

開學一個多禮拜，北部校園疫情開始延燒，讓原本想要進入校園做閱讀推廣的我們，處在一個更不利的位置。圖書館的實體活動停擺，線上課程不一定辦得起來，這是當前公共圖書館遇到最大的困境。儘管這些都是大家共同面臨的困境，但在我的圖書館卻在當中找到一線生機。

• 持續走入校園，辦理實體的閱讀講座。
• 持續線上課程，用google meet方式推廣閱讀。

如何進入校園-找到學校的痛點

你可能想知道，為什麼學校會讓我們進去呢?如果公共圖書館進入校園只是為了核銷經費，把學校當作利用的對象，我想應該沒有學校會喜歡和圖書館合作。但如果站在「幫忙解決問題」的立場，學校當然會欣然同意。這時候就要談到「我怎麼知道學校遇到什麼困難?」平時和各個學校建立關係非常重要，不是要辦活動的時候才找學校聯繫。當館長兩年多，慢慢和各校熟悉，雖然每一學年都會有負責的主任或組長更替，但他們都會把新任老師的聯繫方式給我，讓我進一步和他們聯繫。

建立關係-Line群組保持聯繫

在我所在的鄉鎮，我成立了一個所有的國小教務處(教導處)line群組。其實一開始是因為代理其他業務，為了方便和學校聯繫而成立的群組。最後發現這個群組對於圖書館的推動非常有幫助，於是卸下代理職務後，仍然使用這個群組和學校聯繫。

我們的鄉鎮有八所小學，以往只有要進入校園辦活動前電話聯繫，而且要一間間打電話聯繫。遇到老師上課，留電話後再回電，非常花時間。有了Line群組之後，直接請各校提供方便的時間，馬上就可以彙整好。

另一方面，這個群組也可以宣傳圖書館的活動，請學校轉貼各校的臉書宣傳。如此一來，學校對公共圖書館就不會是一年見一次，而是不時收到圖書館的訊息。

當學校老師和圖書館拉近距離，老師才有可能成為孩子和圖書館之間的橋樑。

公共圖書館可以做什麼?

回到學校遇到什麼困難?有些學校是新老師接任，我會去拜訪新任老師，和他們討論接下來的合作計畫。目前我的圖書館用以下三種方式和學校合作:

1.校園書箱

以我們鎮內的一個國小為例，學校因為成立附設幼兒園，教室還沒蓋好，所以幼兒園在圖書室上課。國小學童沒辦法進圖書室借書，這段期間由圖書館提供「班級書箱」。把書裝一箱一箱送到各班去，讓孩子們在無法進圖書室的這段期間，能有課外讀物可以閱讀。

學校申請校園書箱，可以透過團體借閱證的方式。我們縣的團體借閱證，機關團體都可以申請。一張可以借100本書，借期45天。學校老師不需要用自己的借書證借公用的書，自己的借書證可以留著借自己喜歡的書。我們會依照班級將書整理好，箱子外貼上班級、數量、到期日，箱子裡面放入書單，供班級老師核對。選書部分由館員依照年級選書，因為閱讀其實不一定完全照年紀，所以還是各種書都有。老師如果有選書建議，也可以跟我們說。像是有一個高年級老師希望學生讀文字比較多的書，就請我們不要放繪本，以橋梁書和青少年小說為主。

2.全校辦借閱證

在推廣閱讀的時候，以往都是去學校鼓勵到圖書館辦借書證。但國中小的孩子辦借書證又需要父母出面，如果父母因為工作忙碌或其他原因沒辦法來辦借書證，那這個孩子永遠都拿不到屬於自己的借書證。

我認為借書證是閱讀的一把鑰匙，要讓孩子們有相等的機會使用圖書館資源。於是我製作了一張A4表單，上半部是給家長的一封信，下半部是借閱證申請表。請學校直接夾聯絡簿發回去，請家長詳讀說明、詳填資料、簽名後繳回。我親自去學校把整疊的借閱證申請單拿回圖書館，請館員一一辦好借書證後，依照班級整理好，再送回學校。

我想這對學校而言不會花費太大的力氣，甚至有的學校問我：「教師同仁可以一起辦證嗎?」看來我們不只服務到學生，也服務到學校的老師。當圖書館在老師心中開始佔有一席之地的時候，他就會想要把圖書館的資源分享給他的學生們。

3.圖書館導覽和資源介紹

經過和許多學校的聯繫，才發現學校的圖書室的困境。第一，圖書沒有照索書號分類，加上書籍類型都是8類的繪本為多，孩子缺乏對圖書類型的廣度。第二，買書經費有限，學校的購書經費都是靠補助款，不是每一年都有，而且經費很少，都是不需要招標的額度。了解學校的困境之後，我才發現公共圖書館的角色有多重要。校園閱讀的缺口，必須由公共圖書館來補足。

因此有學校開始預約來圖書館參觀，或者請我進入班級幫小朋友上課。我都會準備PPT親自幫孩子們上課。介紹圖書的10大分類、索書號；如何上圖書館系統查詢館藏、預約書籍；怎麼使用電子書資源，像是「台灣雲端書庫」、「國資圖電子書服務平台」等等。雖然要花時間做簡報，館長自己授課還沒有講師費可以領，但我還是選擇去做，因為這是對的事。每次幫孩子上課都覺得好快樂，連隔壁國小補校新住民開學始業式，都跑去分享圖書館資源。還幫新住民同學們辦借書證，把「圖書館」這個種子放在新住民家長心中。

購書經費的問題就用「校園書箱」來處理。讓圖書館的書籍進入校園流通，未來如果孩子們想找這們書，自然會找到圖書館來。

總結-館員是最佳夥伴

最近和學校有許多聯繫，有感而發決定把心得記錄下來，和公共圖書館的夥伴們分享。這些過程當中，除了由我出面和學校聯繫接洽之外，更重要的是館員們的全力配合。拿到一大借書證申請單的時候，沒有人抱怨，馬上開始一張一張key資料。一個上午就辦好六十幾張，連學校都驚訝我們的效率。說要處理校園書箱選書的時候，也是全體動員開始找書，討論哪一本比較適合哪個年級。如果沒有這些館員，我有再多的想法也是枉然。

感謝上帝給我這群好夥伴，我真的好喜歡在圖書館工作。