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雖然職業不是老師，
但總覺得自己就是在做教育的工作。
孩子不一定人要在圖書館，
他可以在任何地方，連線上這個世界的平台，
找到所有他想要知道的知識。
這一本書讀來點頭如搗蒜，
重點便利貼一張接著一張。
這本書分成四個部分，
家庭篇、學校篇、社會篇、政策篇。
別說我沒孩子，我沒當老師，
所以「教育」跟我沒關係。
因為教育就是家庭、就是學校、就是社會、就是政策。
生活本身無處不可學。學校是生活的一部分，所以大人也要認知，#學校與生活是一致的，不應該在學校學的是一套標準，回到家後面對父母又是另一套標準。孩子若沒有內外一致性，未來面對困難，他很難判斷要採用哪一種思考模式。
大人很少幫孩子想到，平常生活中的各種安排，以及學校的學習，都是 #培養孩子一致的價值觀與人生態度，也是了解內在、理解世界的機會。
■#勇氣 是成長的關鍵要素
很少父母談論「如何培養孩子的勇氣」，勇氣是孩子養成中最重要的事。勇氣是成功者的必要條件，也就是這件事從來沒人做過，但你願意去嘗試。…很多是勇敢去做了，也許失敗，但父母可以肯定孩子，讓孩子知道：雖然失敗了，但 #勇敢嘗試事值得肯定的。
■正視孩子的 #獨特性，協助孩子探索自己
很多時候，還是無意識地做出許多事情，其實父母可以 #刻意點出這些事情背後象徵的意義 來讓孩子察覺。點出異議後，往後孩子就會 #有意識的運用，這就會變成真正的素養能力。
讓孩子探索自己，並非放任孩子自己摸索，直到孩子最後做出選擇，父母才全盤否定：「你做錯了。」
父母應該在旁邊觀察孩子的探索，透過提問讓他發現什麼地方事他沒有注意到， #引導他將不同的事情連串起來，並發現其中的關連，這樣的探索才有意義。
■父母能給孩子最大的禮物就是 #安身立命
讓他們在混亂多變的未來，能夠不迷失自己。你不可能一輩子都在幫孩子解決他應該要面對的所有問題，#你必須讓他自己有能力解決，找到自己，才能夠安身立命。
大人也有自己要完成的功課，#父母把自己的生命活出精采的樣子，孩子就會看著父母的背影，走出自己精彩的人生道路。
學校篇
■#放下百分之二的差異，擁抱相同的願景
到學校先談願景，讓校長與老師跳脫例行事務與過往恩怨情仇，來談相對理想的事情，就會發現雙方沒什麼不一樣。
成人世界很愛看百分之二的不一樣，但 #我們常常忽略我們有百分之九十八是一樣的。
■看到學生的 #比較優勢
假如發現學生的優點，一定要告訴他：「這是你特別的優點。」如果沒有說，在成長過程中孩子就很容易遺失或拋下這個優勢，必須透過師長的提醒， #讓孩子珍視這個優點。
■#跨領域的老師 才有跨領域的學生
老師除了培養學生成為跨領域人才，也要思考自己是不是能夠跨領域思考、跨領域學習。當跨領域成為習慣，面對未知，就不在茫然與恐慌，而是積極與勇敢，跨領域更成為一種面對變化的態度。
■#自主學習 是探索人生的前導課程
就算學生花了許多時間探尋與摸索自己的興趣，看起來沒有具體成果，也都沒有關係，因為 #過程 就是自主學習的重要成果之一，不要一心想要學生完成什麼嚴謹的報告才算是自主學習。
自主學習就是讓學生能透過這些時間，#想清楚自己要學習什麼，即使花了一整年的時間才找到心之所向，對學生整體的人生而言也相當有價值。
以上是不是已經覺得收穫滿滿，
剩下的社會篇和政策篇，
老師的剖悉也相當值得閱讀，
有興趣的話，把這本書找來看吧！
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