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一個上午都在絞盡腦汁安排接下來圖書館的活動和課程。我所在鄉鎮有兩間圖書館，一個本館、一個分館，都是由我負責。教育部的補助經費我也會拿到兩份，年初又申請了額外「英語學習力」計畫。當時根本沒有考慮到疫情，只是想要多方嘗試，爭取更多資源在推廣閱讀上。
光是補助款，一年就有10幾萬的經費推廣閱讀。不像辦園遊會或市集那種一次性活動，可以一天就把經費核銷完。
閱讀推廣都是一步一腳印，一場次一場次慢慢辦，就像培養閱讀習慣一樣，急不得。
眼看我接下來的周末都要在圖書館度過，無論是線上課程或實體課程，我盡可能都是親自參與。儘管如此，我還是要保留一些時間給孩子、給先生。也因為這樣安排行程才會如此燒腦、如此糾結。要配合講師的時間，也要配合家庭的時間。
雖然疫情讓圖書館停擺三個月，可以理所當然的不用辦講座，理所當然的說學校不讓我們進去。要找藉口真的很簡單，只要說「因為疫情無法執行」，年底全數將補助款繳回。
繳回的不只是經費，而是愛上閱讀的機會。
相較於找藉口，我選擇找方法。無論如何都要盡全力想辦法突破，每踏出一步，就是「進步」，路也因此展開。
感謝答應邀約的每個老師，感謝每個讓我們進去辦講座的學校，感謝每個月願意參與課程的學員。你們都是圖書館的貴人！
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