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連假後的第一天，孩子迫不及待要進圖書館借書。第二節下課，一個小男孩請我幫他選書，我選了幾本給他。
第三節下課，小男孩又來找我，他說：「剛剛有一本是中文的，媽媽叫我不要借中文的書，因為我看不懂。」我想了一下，把書翻開。「媽媽是跟你說，要借有注音的書嗎?」小男孩點點頭。原來他還沒有辦法認得國字，所以媽媽跟他說借書要借有注音的。我確認繪本有注音後，把書拿給他。
每個來到圖書館的孩子，都需要我們一點點指引，一點點的傾聽、一點點的善意。我們所指的方向，可能引領孩子走向一個偉大的航道。
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