館長小編的圖書館日常

昨天說到女兒鼓勵我要把握機會，後來我問她：「你還記得媽媽那時候怎麼跟你說的嗎？」她馬上把《故事學》這本書，裡面講到安海瑟薇當時如何爭取到《斷背山》女主角這個角色的故事，講一次給我聽。
大意是當時李安導演在徵詢安海瑟薇演這個角色的時候，問她一個問題：「你會騎馬嗎？」安海瑟薇馬上回答：「我會。」直到電影拍完過幾年，安海瑟薇才坦承說其實她當時根本不會騎馬。但她選擇 先把握機會，不會的趕快再去學。

當年我看書的時候，隨口和女兒分享的這個故事，沒想到她一直記得。於是我要把書架上的《故事學》重新拿出來讀一次，這次我不光自己閱讀。書中的小故事乾脆直接口述，用講故事的方式，說給3個孩子聽。大班的小女兒聽完安海瑟薇的故事，告訴我：「所以以後老師問我會不會？我就說我會，然後趕快去學！是這樣嗎？」😆

有一句話這樣說：「不用等到很厲害才開始，要先開始才會變得很厲害。」我希望我的孩子都有這樣的勇氣！睡覺前，我跟大女兒說，「這些故事其實妳都記得，寫作文的時候可以把它當例子寫進去，這樣妳就不怕不知道要寫什麼了。」女兒瞪大眼睛，一副「媽媽，你講的很有道理。」早上出門前，我隨口問她：「你要把《故事學》帶去學校看嗎？」「好啊！」她回答。我繼續忙自己的事，聽到老公在門外說：「不要看了，要出門了。」叫一個小孩看書很難，叫一個小孩不要看書也很難。🤭

晚上女兒回家告訴我，她把書看完了。我問她：「印象最深刻的是哪一篇？」她說是關於自我介紹那篇，如何利用姓名聯想法，讓別人很快的記住你，重點是要用正面的詞彙。書中的舉例是，有一個人叫做「吳彥智」。如果介紹自己是「無」聊又惹人「厭」的「智」障，這樣完全就貶低了自己，完全沒有加分效果。更好的說法是，我是「無」所不能、經「驗」豐富的「智」多星。這樣不但人家記住你的名字，還直接聯想到你的能力，無所不能又經驗豐富。

女兒說她還把這段講給同學聽，這種讀到有趣的東西，就趕緊找人分享的個性跟我一樣。書本中讀到的東西，用自己的話講一遍，分享給家人和朋友，自己會更有印象。常常手中的書讀一個段落，就故意問說：「你知道媽媽手上這本書在講什麼嗎？」然後就轉述給他們聽。講得好不好不重要，對我來說我，重新提取 了一次，對孩子來說，我找到一個切入書本的機會，說不定他有興趣，就會自己把書拿起來讀。

我自己也還在學習，有沒有什麼好方法，讓孩子喜歡閱讀。尤其是從繪本、橋樑書、科普漫畫，跨到文字比較多的書。父母的引導很重要，
文本的內容也很重要。感謝歐陽立中老師，他的書總是不會讓我失望。

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